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道滘這個小區(qū)有個“寶藏”房主!

發(fā)布日期:2024-10-10 08:48:08 來源:本網(wǎng)
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  在東莞城市的一隅,道滘麗水佳園小區(qū)里有位來自湖南的媽媽吳媚容,她用自己的熱情和堅持,在孩子的閱讀世界里播種希望,收獲了無數(shù)的溫馨與感動。孩子們都喜歡叫她“小雪老師”,一個用繪本閱讀照亮孩子童年的“寶藏”房主。

  一、 閱讀的魔法屋:“我+書房”

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  走進(jìn)小雪老師的“我+書房”,仿佛踏入了一個色彩斑斕的繪本世界。書架上滿滿當(dāng)當(dāng)擺放著各式各樣的繪本,從經(jīng)典童話到科普百科,每一本都承載著小雪老師的精心挑選與無限熱情。這里不僅是孩子們探索知識的樂園,也是家長們交流育兒心得的溫馨角落。

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  小雪老師的故事始于2008年,那時她懷揣著對學(xué)前教育的熱愛,從湖南來到東莞,開始了她的教育生涯。起初,她與幾位伙伴合伙創(chuàng)辦了自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一干就是九年。然而,疫情的沖擊讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得不暫停運(yùn)營,但這并沒有讓小雪老師停下前進(jìn)的腳步。她轉(zhuǎn)而投身于繪本閱讀推廣,用另一種方式繼續(xù)著她的教育夢想。

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  “一個偶然的機(jī)會我發(fā)現(xiàn)道滘圖書館有‘我+書房’活動,除了能提供圖書資源,也有系統(tǒng)學(xué)習(xí)閱讀的指導(dǎo)課程,這些都能幫助家長解決困惑,于是我加入了‘我+書房’,成為了一名房主?!毙⊙├蠋熣f,現(xiàn)在,每天都有一批一批的鄰居上門借書。

  “我+書房”創(chuàng)新性地融合了“公共+家庭”模式,不僅拓展了公共文化服務(wù)的邊界,更促進(jìn)了圖書資源的有效流通與閱讀習(xí)慣的普及。道滘圖書館工作人員介紹,這種社區(qū)微型圖書館,極大地增強(qiáng)了鄰里間的互動與全民閱讀的氛圍,讓書香之氣在小區(qū)乃至更廣泛的區(qū)域內(nèi)彌漫開來。

  二、 被書籍滋養(yǎng)的童年

  “我認(rèn)為閱讀帶給孩子的不僅僅是什么成績分?jǐn)?shù)之類的,而是會給孩子一個終身的影響,是一輩子的,可能會影響他的下一代?!毙⊙├蠋熒钋榈卣f。在她的影響下,女兒從三個月大就開始接觸繪本,到如今已經(jīng)六歲了,幾乎每天都在書海中遨游。

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  “閱讀是一種習(xí)慣,更是一種傳承?!毙⊙├蠋熒钪@一點(diǎn)。因此,她不僅自己堅持每天陪女兒閱讀,還鼓勵丈夫也參與其中。雖然兩人都不是天生的書蟲,但為了給孩子樹立一個好榜樣,他們也都樂意放下手機(jī),拿起書本,享受這難得的親子時光。

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  隨著女兒的成長,小雪老師的朋友圈成為了記錄這一變化的生動見證。那些日常分享的閱讀瞬間,讓朋友們清晰地看到了孩子成長的蛻變。在對比中,大家不難發(fā)現(xiàn),那些經(jīng)常沉浸在繪本世界中的孩子,其見識與理解能力往往超乎同齡人。小雪老師感慨地說:“閱讀讓孩子的心靈得以遠(yuǎn)行,即使無法親身游歷世界各地,他們也能在書中領(lǐng)略到各國的風(fēng)土人情和文化精髓?!?/p>

  三、 “我+書房”的社區(qū)效應(yīng)

  小雪老師的家,如今已成了小區(qū)里的一個小小圖書館。她將自己珍藏的繪本無私地分享給鄰居和朋友們,她還從道滘圖書館借來更多的書本豐富書屋,并把這個好消息發(fā)送在小區(qū)社群。

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  “我+書房”定期舉辦的親子閱讀會,更是小區(qū)里的一道亮麗風(fēng)景線。在這里,孩子們可以穿上角色服裝,化身為繪本中的主角,通過角色扮演的方式深入理解故事內(nèi)涵。家長們則在小雪老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的閱讀技巧,激發(fā)孩子的閱讀興趣與想象力。

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  “這些活動不僅豐富了孩子們的課余生活,也讓家長們意識到了閱讀的重要性,紛紛加入到閱讀的行列中來?!边@份堅持不僅讓孩子們受益匪淺,也讓她在小區(qū)里贏得了“小雪”老師的美譽(yù)。

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  在小區(qū),周邊公園,家里,小雪老師組織過近百場線下故事會,讀書指導(dǎo)會,線上近500人的閱讀社群。“我從沒想到,原本我只是把閱讀分享當(dāng)成一項(xiàng)愛好,現(xiàn)在卻成了我生活中重要的內(nèi)容”。2023年,她還被東莞圖書館評為“我+書房”家庭圖書館年度之星。在小雪老師眼中,閱讀推廣也可以讓人生找到新的方向和實(shí)現(xiàn)不同的價值,給生活帶來新的意義。她表示,會一直堅持下去,為孩子們點(diǎn)亮一盞盞閱讀的明燈。(劉應(yīng)林)

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