歷史沿革:東莞市鳳崗鎮(zhèn)中心幼兒園是東莞市鳳崗鎮(zhèn)人民政府主管的公辦幼兒園,成立于1994年9月。2014年8月,鳳崗鎮(zhèn)中心幼兒園接管英明幼兒園教職工隊伍后,于同年12月,從鳳崗鎮(zhèn)玉泉路40號喬遷至鳳崗鎮(zhèn)塘瀝康碧路20號。新園由鳳崗鎮(zhèn)政府投入3000多萬元參照廣東省一級幼兒園配置標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
現(xiàn)今狀態(tài):東莞市鳳崗鎮(zhèn)中心幼兒園用地面積為10196 ㎡,總建筑面積為8725.9 ㎡,戶外占地面積為8071 ㎡,辦園規(guī)模為18個班,約540名幼兒。擁有創(chuàng)客木工坊、大型建構(gòu)館、繪本閱讀館、民間工藝館、美勞創(chuàng)意館、音樂韻律館、思維益智館、蒙氏操作館、藝術(shù)表演館、生活體驗館、社會人文館、科學(xué)探究館、自然博物館13個兒童游戲館及1間資源教室;涵蓋了100多種不同的功能區(qū)域,含有上萬種類的學(xué)習(xí)材料,供幼兒選擇,實現(xiàn)最大化的學(xué)習(xí)資源共享。幼兒園現(xiàn)有18個班,幼兒520人,教職工104人,教職工與幼兒的比例1:5,其中園長2人,專任教師54人;保育員18人,衛(wèi)生保健員4人,教輔1人 ,電教1人,后勤人員25人。專任教師本科學(xué)歷36人,大專學(xué)歷18人,教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),持有教師資格證率達(dá)100%。保育員學(xué)歷、持證、崗位培訓(xùn)率均達(dá)100%,衛(wèi)生保健員4人有初、中級職稱證,上崗持證率100%。
辦學(xué)理念:一個中心思想:順應(yīng)兒童天性,護(hù)助幸福生長。
三個中心主題:耕耘有幸福味道的幼兒天地,構(gòu)建有幸福力量的幼教團(tuán)隊,凝聚有幸福故事的給力家長。
育兒理念:培育有幸福力的現(xiàn)代中國娃,從“幸福感”中來,到“幸福力”中去 。
“六有”中國娃:
1.有好奇的心智:在萬象中探秘
2.有仁愛的美德:在人倫中親愛
3.有規(guī)則的意識:在規(guī)則中磨礪
4.有自信的展現(xiàn):在舞臺中展現(xiàn)
5.有互益的交往:在朋友中互益
6.有健康的習(xí)慣:在運(yùn)動中健美
課程理念:
生活中體驗,游戲中成長,
人倫中默化,事物中探知。
園訓(xùn):有愛,有夢,有為
師風(fēng):用心,用智,用力
榮譽(yù)成果:東莞市鳳崗鎮(zhèn)中心幼兒園先后獲得了全國規(guī)范化家長幼兒園實踐基地、中國手球特色推廣園、廣東省“書香校園”稱號廣東省巾幗文明崗、廣東省食品安全示范單位、廣東省特殊教育內(nèi)涵建設(shè)示范項目隨班就讀示范學(xué)校、東莞市一級幼兒園、東莞市學(xué)前教育教研基地、東莞市品質(zhì)課堂實驗園、東莞市品質(zhì)課堂教研組、東莞市信息技術(shù)試點園、東莞市教育集團(tuán)園、東莞市學(xué)前融合教育推廣園、東莞市特殊教育學(xué)科教研基地學(xué)校、東莞市綠色幼兒園、東莞市語言文字規(guī)范化示范園 、東莞市廣東省規(guī)范化幼兒園、東莞市餐飲服務(wù)食品安全示范單位、廣東省餐飲服務(wù)食品 A 級“陽光廚房”、東莞市普教系統(tǒng)“文明單位”、東莞市普教系統(tǒng)“教育科研先進(jìn)單位”、東莞市優(yōu)秀家長學(xué)校等榮譽(yù)。同時,我園在教師隊伍建設(shè)方面也是收獲頗豐,目前園內(nèi)擁有廣東省名師1人;東莞市名師、學(xué)科帶頭人、督學(xué)、優(yōu)秀教師各1人,市教學(xué)能手11人;鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人2人,鎮(zhèn)骨干教師5人,鎮(zhèn)明星教師8人。歷年來我園立項課題有12個,其中9個課題已順利結(jié)項,《客僑文化在幼兒園園本課程中的運(yùn)用研究》課題在2018年東莞市第十四屆教育教學(xué)成果獎二等獎、2019年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果三等獎,《體能游戲課程對幼兒體能發(fā)展的影響研究》課題在2020年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果三等獎?,F(xiàn)我園有省級項目課題《隨班就讀示范學(xué)校(園)》、市級課題《基于勞動教育的幼兒園課程園本化》,我們將整合課題資源,繼續(xù)深入探索研究。
下步目標(biāo):
東莞市鳳崗鎮(zhèn)中心幼兒園辦學(xué)特色鮮明,文化氛圍濃厚,辦學(xué)質(zhì)量不斷提高,在社會各界的知名度和信譽(yù)度不斷上升,如今正躊躇滿志地踏上品牌文化創(chuàng)建之路,致力于提升幼兒園的文化品位,為教師與兒童提供良好的成長發(fā)展空間。搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺路徑,利用各種資源,如市鎮(zhèn)集團(tuán)園、鎮(zhèn)中心教研片區(qū)教研活動、名師工作室交流學(xué)習(xí)、教師專業(yè)技能培訓(xùn),以及線上學(xué)習(xí)等平臺,為教師的專業(yè)成長提供有力支持。同時在進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日生活安排與組織的基礎(chǔ)上,以兒童游戲館、體驗課程、戶外混齡、融合教育、勞動教育為重點教研主體,有序推進(jìn)課程游戲化項目建設(shè),整合課程資源,構(gòu)建生活體驗課程、創(chuàng)意研究課程、根系鄉(xiāng)土課程、陽光愛育課程幸福教育課程體系,最終形成品牌文化幼兒園。