11月19日，黃江鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團學前融合教育分享交流暨鎮(zhèn)幼小銜接（融合教育）研修活動圓滿結束。活動深入貫徹《廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》文件精神，致力于增進特殊教育知識普及與應用，提升學前融合教育質(zhì)量和影響力。

　　活動期間，黃江鎮(zhèn)中心幼兒園教師李金燕分享了特需幼兒個性化教育計劃的實踐心得，東莞市婦幼保健院醫(yī)生劉匯團則憑借深厚的專業(yè)知識，深入淺出地講解了特需幼兒的行為特征與早期干預策略要點，為教育工作者們帶來了一場知識與實踐相結合的盛宴。

　　值得一提的是，互動體驗環(huán)節(jié)別出心裁，讓參會者真切感受到特殊群體面臨的實際挑戰(zhàn)，有效增進了他們對融合教育理念的深刻理解與情感共鳴。

　　黃江鎮(zhèn)特殊教育教研員曾洪開表示，明年特殊教育工作的重點將會放在幼兒園，期望學前融合教育與幼小銜接工作能相輔相成，為特需幼兒營造一個更公平且優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

　　2021年，黃江鎮(zhèn)中心幼兒園獲批為東莞市首批學前融合教育推廣園；今年，黃江鎮(zhèn)第一幼兒園也加入了新一批推廣園的行列。經(jīng)東莞市教育局與市殘聯(lián)的聯(lián)合培訓考核，全鎮(zhèn)已有超過70名幼兒教師獲得了學前融合教育種子教師等不同等級稱號。

　　其中，黃江鎮(zhèn)中心幼兒園通過師資培訓、個案研究、家園共育等措施，以“梯度進階式”推進融合教育，多次舉辦融合教育活動，持續(xù)優(yōu)化園區(qū)環(huán)境，助力特殊兒童融入集體。

　　黃江鎮(zhèn)第一幼兒園邀請名師入園指導，構建符合園情的融合教育體系，通過項目制教學培養(yǎng)幼兒的社交技能，針對有特殊需要的幼兒定期組織家長面談和家訪，并提供專業(yè)的教育方法，助力幼兒全面發(fā)展。