清溪鎮(zhèn)開展小學生科學實驗操作與能力探究測評 增強動手實踐能力推進小學科學實驗教育

　　為認真貫徹落實“雙減”工作相關精神，構建五育并舉教育體系，促進科學課程全面實施，進一步加強小學科學實驗教學，加強學生動手實踐能力的培養(yǎng)，清溪鎮(zhèn)近期對鎮(zhèn)內(nèi)16所小學三年級學生開展了科學實驗操作與能力探究測評。

　　期間，各小學根據(jù)市鎮(zhèn)的方案，制定了測評方案。據(jù)悉，測評中設置了備考室與主考室，學生先在備考室通過抽簽的方式抽取實驗題目，在考務人員的組織下有序進入主考室，并進行實驗操作。清溪鎮(zhèn)教育管理中心組織巡考員到各校進行巡考，對巡考中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

　　考核過程中，各校學生均能準確描述實驗器材名稱，實驗操作基本熟練、規(guī)范，能口述出實驗現(xiàn)象與實驗結論。監(jiān)考人員細致觀察學生操作，認真傾聽學生口述，以學生操作的規(guī)范與熟練程度等多維度進行綜合評分。

　　本次科學實驗操作測評活動，激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)了學生動口、動手、動腦的能力。接下來，清溪鎮(zhèn)將繼續(xù)加大科學教育的力度，增強學生實驗操作能力，進一步提高學生的科學素養(yǎng)。