各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育管理中心、殘聯(lián)、中小學(xué)：

　　為貫徹落實黨的十九大關(guān)于辦好特殊教育的要求，保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平，切實做好我市適齡殘疾兒童少年的入學(xué)安置工作，推動實現(xiàn)《東莞市第二期特殊教育提升計劃》提出的“到2020年，全市殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97.5%以上，非義務(wù)教育階段特殊教育規(guī)模顯著擴(kuò)大，基本普及殘疾兒童少年15年教育”的工作目標(biāo)，現(xiàn)就健全教育、殘聯(lián)系統(tǒng)的工作協(xié)作機(jī)制做好2020年我市適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作通知如下：

　　一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)

　　殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)安置是義務(wù)教育工作的重要組成部分，對全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育具有重要意義。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）要高度重視，依法履行職責(zé)，保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，加強(qiáng)對義務(wù)段特殊教育招生入學(xué)工作管理，將其納入本區(qū)域義務(wù)教育招生入學(xué)整體工作之中，合理配置特殊教育資源，滿足殘疾兒童少年入學(xué)需求，依法保障殘疾兒童少年受教育權(quán)。

　　二、認(rèn)真核查底數(shù)

　　各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)部門要以全國殘疾人基本服務(wù)狀況和需求動態(tài)更新信息數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年調(diào)查登記、統(tǒng)計錄入、建檔造冊，及時向同級教育行政部門通報相關(guān)數(shù)據(jù)和情況，并協(xié)助做好家訪和入學(xué)動員工作。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育部門要會同本級殘聯(lián)部門共同對未入學(xué)名單進(jìn)行核實，查缺補(bǔ)漏，全面排查掌握轄區(qū)內(nèi)的適齡殘疾兒童少年的數(shù)量和殘疾情況，做到一個不漏，形成本地區(qū)適齡殘疾兒童少年信息臺賬。

　　三、做好教育安置

　　各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育行政部門在精準(zhǔn)摸底的基礎(chǔ)上，按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，落實“一人一案”，采用普通學(xué)校隨班就讀、特殊教育學(xué)校就讀和送教上門等多種方式，逐一做好適齡殘疾兒童少年的入學(xué)安置工作。殘疾兒童少年入學(xué)年齡與當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育入學(xué)年齡相同，因身體等原因需緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，可以免學(xué)、緩學(xué)。

　　1.大力推進(jìn)普通學(xué)校隨班就讀。優(yōu)先安排能夠適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活、接受普通教育的中輕度視力、聽力、肢體（含腦癱）、智力、言語、精神（孤獨(dú)癥）及多重等殘疾兒童少年就近入學(xué)，或者到指定的具備隨班就讀條件的普通學(xué)校接受義務(wù)教育，對于學(xué)習(xí)和生活上需要特別照顧的殘疾學(xué)生，優(yōu)先安排到轄區(qū)內(nèi)有資源教室的普通學(xué)校就讀，并提供有針對性的特殊教育支持和服務(wù)。

　　2.擴(kuò)大特殊教育學(xué)校招生能力。根據(jù)我市特殊教育的需求，對兩所特殊教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)容提質(zhì)，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大新生接收能力。2020年秋季，東莞啟智學(xué)校和東莞市康復(fù)實驗學(xué)校都增加義務(wù)教育階段的班額和學(xué)位，進(jìn)一步滿足我市殘疾兒童少年的入學(xué)需求。同時，從今年起兩所特殊教育學(xué)校的招生工作由市教育局進(jìn)行統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)預(yù)報名，統(tǒng)一時間集中進(jìn)行教育評估和教育安置。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）對于不能接受普通中小學(xué)教育的中重度視力、聽力、肢體（含腦癱）、智力、言語、精神（孤獨(dú)癥）及多重等殘疾兒童少年，可以推薦到特殊教育學(xué)校進(jìn)行報名入學(xué)。

　　3.繼續(xù)大力開展送教上門服務(wù)。對于需專人護(hù)理、不能到普通學(xué)校隨班就讀或特殊教育學(xué)校就讀的各類重度殘疾適齡兒童少年，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育行政部門要聯(lián)合殘聯(lián)部門，通過送教進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭等方式，共同為學(xué)生提供規(guī)范、有效的康復(fù)訓(xùn)練、教育康復(fù)等服務(wù)。送教的普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校要將送教上門服務(wù)對象列入學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理，并建立送教檔案。建立和完善送教上門工作制度，明確工作職責(zé)，設(shè)立相應(yīng)的“送教上門”工作專項經(jīng)費(fèi)，保障“送教上門”服務(wù)教師的交通費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)和相關(guān)教育教學(xué)設(shè)備費(fèi)等使用。

　　四、加強(qiáng)條件保障

　　根據(jù)《東莞市第二期特殊教育提升計劃（2018—2020年）》提出：“到2020年底，每個園區(qū)、鎮(zhèn)（街）至少建設(shè)2間資源教室，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）招收5人以上殘疾學(xué)生的義務(wù)教育階段公辦學(xué)?；緦崿F(xiàn)資源教室的全覆蓋“的要求，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育管理中心要繼續(xù)做好資源教室的建設(shè)和運(yùn)作管理，聘請專（兼）職資源教師，改善隨班就讀學(xué)生的條件，為殘疾學(xué)生提供必要的生活和學(xué)習(xí)便利。健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系，對殘疾學(xué)生重點幫助，確保教育資助不漏一個殘疾學(xué)生。東莞市隨班就讀工作指導(dǎo)中心要充分運(yùn)用和發(fā)揮特殊教育學(xué)校的資源優(yōu)勢，要加強(qiáng)對普通學(xué)校的隨班就讀工作、送教上上門的巡回指導(dǎo)，提升隨班就讀教育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)我市融合教育的深入發(fā)展。

　　五、加強(qiáng)輿論宣傳

　　各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）要充分利用公共媒體，加大對《殘疾人教育條例》等相關(guān)政策法規(guī)的宣傳，大力宣傳殘疾學(xué)生接受義務(wù)教育的重要意義，并就招生入學(xué)的政策、流程以及群眾關(guān)心的問題做好答疑解惑。要積極動員殘疾兒童少年家長送孩子入學(xué)，依法保障殘疾兒童接受義務(wù)教育權(quán)益。要倡導(dǎo)扶殘助殘精神，廣泛動員富有愛心的企事業(yè)單位和人士幫扶殘疾學(xué)生。

　　入學(xué)安置工作結(jié)束后，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育行政部門和殘聯(lián)部門對本地區(qū)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)安置工作情況進(jìn)行總結(jié)，形成工作總結(jié)，填寫好附件2、3、4、5，于9月20日前將紙質(zhì)稿和電子稿報送市教育局基信科和市殘聯(lián)教育就業(yè)部。市教育局及市殘聯(lián)將適時開展殘疾兒童少年入學(xué)安置的回訪工作，檢查督查做好相關(guān)工作。

　　附件：1.《2020年秋季東莞市特殊教育學(xué)校招生工作方案》

　　          2.《2020年殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)匯總表》

　　          3.《2020年殘疾兒童少年義務(wù)教育已入學(xué)名冊表》

　          　4.《2020年殘疾兒童少年義務(wù)教育未入學(xué)名冊表》

　　          5.《2020年東莞市普通學(xué)校資源教室建設(shè)進(jìn)度表》

　　          6.《2020年特殊教育學(xué)校在校學(xué)生情況統(tǒng)計表》　

        附件下載：附件1-6.zip

                                                                                                                                           東莞市教育局             東莞市殘疾人聯(lián)合會

　　                                                                                                                                             2020年6月18日