東莞陽光網(wǎng)4月19日訊 4月15日上午，東莞市召開2022年教育擴容提質“千日攻堅”行動工作推進會，通報去年全市學校建設項目完成情況并部署今年工作。東莞市副市長黎軍及各職能部門相關負責人參會。

　　黎軍表示，今年東莞教育擴容提質進入攻堅期和深水區(qū)，要從抓好服務保障、抓好品質提升、抓好質量安全著力，圓滿完成今年教育擴容提質千日攻堅目標任務，為東莞在“雙萬”新起點加快高質量發(fā)展提供教育支撐。

　　去年完成新改擴建學校52所

　　2020年3月，東莞教育擴容提質“千日攻堅”行動正式拉響，計劃用五年時間逐步完成新建改擴建學校超200所、增加學位超30萬個。首年攻堅，東莞以全年完工32個項目、動工98個項目超額完成攻堅任務。

　　在4月15日召開的推進會上，東莞市教育局首先通報了2021年全市教育擴容提質“千日攻堅”行動學校項目建設完成情況。去年，東莞共完成新改擴建公辦中小學52所，新增學位約5.38萬個，比年初既定45所目標超出7所，比年初既定新增4.68萬個的目標超出0.7萬個。

　　由此，2020—2021年兩年全市共新改擴建公辦中小學84所，新增學位9.08萬個，連續(xù)兩年超額完成年度目標任務，教育擴容提質成效明顯。

　　具體來看，去年完工的52個項目中有市屬學校12所、新增學位1.59萬個，其余項目分布在20個鎮(zhèn)街（園區(qū)），其中大朗鎮(zhèn)、黃江鎮(zhèn)完成學校數(shù)全市最高各5所，萬江緊隨其后共4所；攻堅力度較大、增加學位超2000個的鎮(zhèn)街（園區(qū)）一共7個，分別是大朗新增學位7480個、茶山新增學位4320個、石碣新增學位3270個、塘廈新增學位3240個、萬江新增學位3120個、黃江新增學位2970個、東城新增學位2350個。

　　根據(jù)規(guī)劃，今年全市計劃完成新建和改擴建公辦中小學共53所，共新增學位約6.72萬個，共投資約69.96億元。其中，新建學校11所，投資規(guī)模超4億元的項目有4個：松山湖未來學校（投資7.9億元）、東莞市塘廈第二初級中學（投資5.9億元）、東莞市鎮(zhèn)遠中學（投資5億元）、常平鎮(zhèn)新城學校（投資4.1億元）。改擴建學校42所，共投資33.13億元，涉及20個鎮(zhèn)街，其中完工項目超過3個的鎮(zhèn)街有5個，包括橋頭鎮(zhèn)、石排鎮(zhèn)、鳳崗鎮(zhèn)、虎門鎮(zhèn)、中堂鎮(zhèn)。

　　今年公辦高中學位預計增加1.45萬個

　　招考季臨近，當前全市公辦高中學位情況備受矚目，而今年作為市屬高中建設集中的一年，計劃新改擴建9所學校，學校項目均在秋季開學前完成，共新增高中學位1.45萬個。其中，包括東莞外國語學校新增學位1650個，長安中學新增880個，東莞市第五高級中學新增1200個，塘廈中學新增1500個，東莞市第一中學新增1500個，東莞實驗中學新增1200個，東莞市第四高級中學新增1200個。此外，東莞理工學校新增3000個，今年首年招生的松山湖未來學校新增3600個。

　　為了保障9所學校如期投入使用，東莞市教育擴容提質千日攻堅指揮部透露，在學校項目施工中將執(zhí)行領導聯(lián)系負責制，逐校落實督導責任，并采取順排工序、倒排工期等有效方式，把握時間節(jié)點，趕時間、比進度，爭取早日完工項目。

　　除了落實高中項目建設，今年東莞還將集中力量突破啟智學校、德育基地等難點項目建設，盡早緩解啟智學校學位需求，而德育基地項目將爭取在2022年動工建設。

　　為實現(xiàn)既定目標任務，今年指揮部將全面跟進項目建設進度，結合教育攻堅項目管理平臺，全面落實“黃紅牌”制度，強化部門工作考核。

　　針對2020年、2021年已完工的84個項目，則加快開展項目竣工驗收工作，嚴格對照《建筑工程施工質量驗收》標準要求，靈活采取分部驗收、專項驗收等多種驗收方式，全面保障驗收工作效率，全面確保學校項目“擴一所，優(yōu)一所”，確保完工項目按要求標準投入使用。

　　教育擴容攻堅項目增至244個

　　自2020年啟動教育擴容提質“千日攻堅”行動后，教育千日攻堅連續(xù)三年被列為東莞市政府十件民生實事。

　　結合全市學位及項目進展情況，東莞納入教育擴容提質“千日攻堅”行動項目共244個，在此前基礎上繼續(xù)調增8個。其中91個新建項目，153個改擴建項目，可增加學位36.51萬個。涉及義務教育階段學校211所，增加學位29.92萬個；高中階段學校33所，增加學位6.59萬個。

　　自攻堅行動啟動以來，以《東莞市關于加快公辦中小學建設的實施意見》為藍本，東莞形成了教育擴容提質“千日攻堅”行動“1+6”政策體系，從規(guī)劃管控、土地資源、城市更新、財政資金、物業(yè)資產(chǎn)、審批服務、工作機制等全方位提供保障，并建立健全全流程工作機制。

　　一方面，進一步發(fā)揮機制政策效能，繼續(xù)發(fā)揮組長會議、掛表督辦、跟蹤協(xié)調等工作機制，暢通市鎮(zhèn)常態(tài)化聯(lián)絡機制，及時協(xié)調解決教育千日攻堅中遇到的問題困難；另一方面，進一步提升建設效率，加大力度在全市推廣采用社會代建制，完善社會代建制度政策體系，強化社會代建項目監(jiān)管，切實發(fā)揮代建制實效，解決實際問題，高效、高速推進學校項目建設。

　　同時，在兩年實踐探索中，就新改擴建學校土地規(guī)劃、資金投入等，市鎮(zhèn)兩級不斷創(chuàng)新，形成了豐富的經(jīng)驗。以東坑鎮(zhèn)為例，該鎮(zhèn)創(chuàng)新提出“村建鎮(zhèn)辦、鎮(zhèn)建市辦”三級聯(lián)動模式，打開全鎮(zhèn)教育新局面。在“村建鎮(zhèn)辦”模式中，在創(chuàng)辦特色幼兒園的成功經(jīng)驗下，該鎮(zhèn)繼續(xù)將該模式運用在新建鎮(zhèn)第四所公辦小學上。新小學項目由東坑鎮(zhèn)彭屋村提供30畝建設用地，并負責出資建設，建成后由鎮(zhèn)負責辦學，鎮(zhèn)財政根據(jù)工程項目總概算，按每年利息不低于6厘的方式，向彭屋村支付租金。新小學建成后，預計開設36個教學班，至少能提供1620個優(yōu)質公辦小學學位。