建立“日常參與+體質(zhì)健康測(cè)試+運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試”相結(jié)合的考查機(jī)制。“日常參與”主要考查學(xué)生參與體育課、課外鍛煉、體育競(jìng)賽、體育活動(dòng)、體育與健康知識(shí)、健康行為及體育品德等方面情況；“體質(zhì)健康測(cè)試”主要考查學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》）測(cè)試成績(jī)情況；“運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試”主要考查學(xué)生基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能掌握情況。

　　自2022年入學(xué)新生開始，采用“素質(zhì)評(píng)價(jià)（占比30%）+統(tǒng)一考試（占比70%）”體育中考模式，體育中考成績(jī)占中考錄取總分12%的權(quán)重計(jì)入錄取成績(jī)。其中，“素質(zhì)評(píng)價(jià)”成績(jī)?yōu)椤叭粘⑴c+體質(zhì)健康測(cè)試”考查成績(jī)；“統(tǒng)一考試”采用“必考+抽考+選考”模式，“選考”項(xiàng)目必須包括“球類專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”測(cè)試內(nèi)容。

　　小學(xué)生重點(diǎn)考查日常參與及《體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況，初中生重點(diǎn)考查體育中考情況，高中生重點(diǎn)考查體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試情況，大學(xué)生重點(diǎn)考查平時(shí)成績(jī)及《體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況。體育成績(jī)不合格者不予畢業(yè)。

　　中小學(xué)校構(gòu)建“健康教育+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的一體化教學(xué)模式，開齊開足上好體育課。充分發(fā)揮以體育人功能，加強(qiáng)體育與德育、智育、美育和勞動(dòng)教育的融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2025年起，高等教育所有階段開設(shè)體育課程。鼓勵(lì)學(xué)校開發(fā)和利用在線體育課程，均衡優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)資源。

　　中小學(xué)校每天上午統(tǒng)一安排不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。在沒(méi)有體育課的當(dāng)天下午課后，安排不少于40分鐘的體育活動(dòng)（訓(xùn)練、競(jìng)賽），保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。適量布置體育課外作業(yè)。各類學(xué)校應(yīng)建立面向全體學(xué)生的學(xué)校體育競(jìng)賽體系。加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，積極參加各級(jí)體育競(jìng)賽。每年定期舉辦春季和秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（或體育節(jié)）。建立健全學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。

　　按要求配齊配強(qiáng)體育教師，鼓勵(lì)支持體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研修訪學(xué)。按規(guī)定科學(xué)確定體育教師工作量，按照國(guó)家和省有關(guān)政策，為體育教師配備必要的工作服裝和教學(xué)裝備。根據(jù)體育教師戶外教學(xué)特點(diǎn)，依照有關(guān)規(guī)定予以適當(dāng)補(bǔ)貼和關(guān)愛(ài)激勵(lì)。體育教師在職務(wù)職稱晉升、教學(xué)科研成果評(píng)定等方面，與其他學(xué)科教師享受同等待遇。加大對(duì)體育教師表彰力度，保證體育教師占有一定比例。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和中小學(xué)校通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式，聘用符合條件的退役運(yùn)動(dòng)員、教練員、具有體育特長(zhǎng)的退役軍人等專業(yè)人才擔(dān)任專（兼）職體育教師或教練（研）員。