為滿足人民對優(yōu)質(zhì)教育的向往,助推“雙減”有效落地,實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)、減負(fù)增效”的目標(biāo),南城陽光中心小學(xué)在品質(zhì)課堂建設(shè)與探索中集體行動,重點攻關(guān),埋頭苦干,扎實研究,品質(zhì)課堂建設(shè)取得了初步成果。2021年,學(xué)校被評為東莞市“品質(zhì)課堂”實驗學(xué)校。
經(jīng)過一年來“品質(zhì)課堂”專項課題引領(lǐng)建設(shè),南城陽光中心小學(xué)創(chuàng)新建構(gòu)了獨具特色的“陽光五環(huán)”教學(xué)和教研模式,在豐富課程樣態(tài)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、創(chuàng)生課程資源等多方面著力,深入推進教學(xué)實踐,搭建展示平臺等措施,使“品質(zhì)課堂”實驗落到實處,促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,切實做到“減負(fù)提質(zhì)”。
課堂成果展演 彰顯品質(zhì)力量 “104班的小朋友們,我們又見面啦!你們可以用一兩句話形容自己的媽媽嗎?” “我的媽媽像被子一樣溫柔?!薄拔业膵寢屜褙堫^鷹一樣聰明。”近日,南城陽光中心小學(xué)語文教師黎淑敏一堂經(jīng)典繪本閱讀指導(dǎo)課《我媽媽》開講,同學(xué)們紛紛舉手,踴躍發(fā)言,現(xiàn)場氛圍熱烈。 語文科組 課外閱讀指導(dǎo)課《我媽媽》 這是該?!捌焚|(zhì)課堂”實驗學(xué)校線上展示活動的生動一幕。此次活動圍繞“減負(fù)增效提品質(zhì),苦練內(nèi)功鑄品牌”主題開展,除語文科組外,數(shù)學(xué)、英語、體育、道德與法治等多個科組同步直播展示,吸引了近萬人次同步在線觀看。 英語科組 呈現(xiàn)學(xué)校以核心素養(yǎng)新目標(biāo)下的英語教學(xué)探索 據(jù)了解,“品質(zhì)課堂”建設(shè),是近年來東莞推進高品質(zhì)教育的重點工作之一。2021年3月,東莞市“品質(zhì)課堂”建設(shè)推進會召開,動員部署推動“品質(zhì)課堂”建設(shè)和國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)、基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)建設(shè),奮力打造品質(zhì)教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。今年全市教育工作會議上,再次提出要提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計水平,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 校長曹陽明在活動現(xiàn)場分享“品質(zhì)課堂”建設(shè)經(jīng)驗 一年來,南城陽光中心小學(xué)通過“品質(zhì)課堂”專項課題引領(lǐng),基于陽光課堂教學(xué)模式,結(jié)合品質(zhì)課堂理念,創(chuàng)新建構(gòu)了“陽光五環(huán)”教學(xué)和教研模式,即以“激趣導(dǎo)入-自主學(xué)習(xí)-合作探究-點撥思辨-鞏固延伸”五步為基本教學(xué)模式,以“選題、研磨、量評、聚合、反思”五步呈現(xiàn)教研過程,在豐富課程樣態(tài)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、創(chuàng)生課程資源等多方面著力,深入推進教學(xué)實踐,搭建展示平臺等措施,使“品質(zhì)課堂”實驗落到實處,促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,切實做到“減負(fù)提質(zhì)”。 體育科組 教學(xué)融合力量素質(zhì)練習(xí),貫徹“體能與技能相長”的教學(xué)主張,大小方陣變化靈動,分層教學(xué)因材施教 2021年,學(xué)校的數(shù)學(xué)、英語、道德與法治和體育科組也被評為東莞市“品質(zhì)課堂”實驗教研組。自“雙減”以來,南城陽光中心小學(xué)在進行實驗教研組建設(shè)與探索的過程中,各科組以學(xué)校“陽光課堂”基本教學(xué)模式為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)科特點構(gòu)建了獨具特色的教學(xué)子模式,進一步凸顯學(xué)科特色,整體提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力,切實減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 品質(zhì)深化延伸 一部經(jīng)典名著,通過課本劇表演、思維導(dǎo)圖等形式,變得活靈活現(xiàn);抽象的數(shù)學(xué)題,運用生活化的語言形式展現(xiàn),數(shù)字不再枯燥;傳統(tǒng)的一年四季春夏秋冬被賦予“四時雅興”,廣東靚湯的主題探究實踐開啟;為陽光少年搭建展示特長的舞臺,讓孩子們都擁有自己的“陽光夢工廠”……在南城陽光中心小學(xué),學(xué)習(xí)不再局限于傳統(tǒng)書本和課堂,每一門學(xué)科,經(jīng)過老師們的優(yōu)化設(shè)計,如同寶盒般,帶給孩子們不同的體驗。 這些教學(xué)成果,也被展示在當(dāng)天的活動現(xiàn)場。語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)、綜合實踐等學(xué)科作業(yè)設(shè)計展播吸引了教育專家們駐足觀看。 據(jù)介紹,南城陽光中心小學(xué)注重優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)情,設(shè)計分層、彈性和個性化作業(yè),不僅僅關(guān)注知識和技能的訓(xùn)練,更加關(guān)注學(xué)習(xí)策略、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練。 各學(xué)科積極探索具有“生活化、情景化、游戲化、綜合化”特點的陽光作業(yè)新模式。同時,在傳統(tǒng)書面作業(yè)的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生每天都有半小時的大閱讀,每周都有體育鍛煉、藝術(shù)學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、家務(wù)勞動、公益服務(wù)等不同類型實踐作業(yè)。 此外,學(xué)校還為學(xué)生搭建“陽光夢工廠”和“陽光夢想小舞臺”等展示平臺,并將每周三的無作業(yè)日設(shè)立為“陽光少年成長日”,讓學(xué)生的個性得到發(fā)展,特長得以展現(xiàn),讓師生享受到過程精彩和成長幸福。
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